綠竹學堂緣起

二○○六年聖誕節，我們窩在小小的咖啡館，談著兒童創意作文的夢，那些夢仿若剛吐出芽的嫩筍。一開始，夢的味道太淡了，我們各自都張羅著自己的人生，有人到英國唸了一個學位；有人談了一場轟轟烈烈的戀愛；有人試圖搞出一份與眾不同的雜誌。

直到二○○八年，我們又聚在一起。靜靜在一旁守候的嫩筍，逐漸有了綠竹的雛形。我們聚在相同的咖啡館，繼續談著兩年前被束縛的夢。

我們這一群人，大半輩子都為文字忙碌，曾運作過一個名為「中國青年寫作協會」的組織，滿腔文藝熱血，喚醒過許多因為工作忙碌而放棄寫作的靈魂；即便「中國青年寫作協會」目前沒有繼續運作，但是我們並沒有放棄對於文學的想望。

綠竹學堂的核心教學理念

綠竹精神：從創意到務實

綠竹講師以作文教育為職志，以鼓勵和引導為原則，讓孩子隨著年齡增長，對身邊事物的觀察更敏銳，培養敘事組織能力和邏輯概念，能正視內心的想法，並準確表達出各種情感，讓孩子自由揮灑童年。

以創意為出發點來提升語文能力當然很美好，但提升孩子的作文成績，同樣也是我們的目標。對家長而言，孩子拿到好成績固然欣慰，但如果能看到孩子無論參加任何考試或競賽，都能靈活運用所學，帶著充滿信心的笑容，游刃有餘，更是讓孩子補習作文最溫暖的回饋。

考試，輕而易舉

學業考試的作文評量，如何客觀給分，向來困難重重。在基測、學測的閱卷實務上，老師評閱每篇作文的時間，約莫只有半分鐘，如此短暫的閱卷時間就需給出分數，要達到完全公正幾乎不可能；而學生在考試時，僅有約45分鐘的時間寫作，因此如何利用短文吸引住閱卷者的目光，尤為重要。

綠竹針對國二、國三臨近大考的考生設計的基測班，題目除了著重創意之外，更講究解題、切題，以及如何在短時間內寫出言之有物，讓閱卷老師眼睛為之一亮的優質文章，輕易獲得中上水準的成績。

未來，任我遨遊

另外，針對想藉由國語文競賽爭取推薦甄試優勢的學子，綠竹團隊師資皆由各大作文聯盟及學會出身，更不乏參與多項藝文競賽評審的經驗，能夠實際根據每位學生的寫作文風，給予最恰當的指導，讓其參加各式比賽時均能事半功倍，不愁找不到正確的寫作方向跟方法。

綠竹團隊的方針，是以創意為出發點，進而讓孩子成為「全方位寫作」的高手；在競爭激烈的現代社會，掌握優異的寫作技巧，就等於擁有一把通向未來的萬能鑰匙，學習或就業都能事半功倍。

他們上了作文課之後…